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三年级班主任年度总结

时间:2023-12-20 12:05:19
三年级班主任年度总结范文

三年级班主任年度总结范文

  三年级班主任年度总结范文【1】

  人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。

  班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。

  为师十二年,担任班主任十年,对于班主任工作的酸甜苦辣深有体会。

  20XX年9月,我如愿以偿的调到了这所学校,接手了三年级四班的班主任工作,这是领导、老师对我的信任,也是对我的一种鞭策。

  今天能有这个机会向优秀的班主任学习,令我倍感荣幸。

  从自身的能力来说,我不算是一名合格的班主任,在班主任的工作岗位上,还有许多要学习和汲取的东西。

  点滴成绩的取得源于各位领导、老师的帮助与教育,在这里向各位领导、老师做简单的汇报。

  更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。

  不当之处敬请大家批评指正。

  如果对大家的工作有所启示将是我的荣幸。

  具体有以下几点:

  一、以身作则,做学生的表率

  班主任的自身素质,道德修养,一言一行一举一动,无形之中会成为几十个孩子的榜样。

  因此,在班级工作中我时刻注意自身形象。

  事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生。

  十二年中我担任了七年低年级班主任。

  一、二年级的孩子有很多事不懂、不会,需要老师手把手的教。

  校园里有劳动,我一边教孩子,一边同他们一起干。

  课上孩子们做姿不正确,字写不好看,我就让他们看老师是怎样坐端正的,怎样写字的,并给予孩子鼓励、表扬。

  来到这所学校我接手了三年级四班。

  三年级的学生刚刚接触钢笔,写起字来歪歪扭扭的现象普遍存在。

  平时我就提醒学生的坐姿,纠正执笔的姿势。

  注意自已每一个字的书写,做好学生的表率。

  辛勤的付出总有欣喜的回报,如今,班级中孩子的书写水平有了大幅度的提高。

  在学校组织的综合素养展示中,我班的徐伟璐、李海璐获得书法特等奖,孟玮婷、李海璐获得习作特等奖。

  低年级的孩子在卫生值日、物品整理上都需要老师的指导、帮助,为了让学生能更好的打理好自己的学习生活,我设计了一系列的活动课,让孩子在体验中不断提升自己,成为一名合格的小学生。

  二、尊重学生,做好思想转化

  一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。

  每天我都要求自己与学生呆在一起,经历他们的学习过程。

  课下孩子们常常会回绕在你的身边,唧唧喳喳的说着他们感兴趣的话题,或是向你坦白着他们的内心。

  如果你认真的倾听,留心的观察,就会有意想不到的发现。

  在黄钰的日记里我读到了这样一句话:妈妈病了,我感觉天塌下来了!这使我感到一阵心酸。

  当我打电话询问黄钰的母亲才知道,孩子的父亲是一名军人,常年呆在部队。

  因为这几天自己生病了,孩子饿了就吃方便面,上学也是自己步行去。

  听了这些才让我明白了她最近几天没有完成作业的原因。

  放下手头的工作,我和她坐下来进行了一次长谈,谈到了她的妈妈,谈到了她的生活,谈到了她每天回家要做的那些事情,也谈到了她的作业。

  看着泪水流满了她的脸庞,听着她低声的呜咽,我所能做的只是不断地安慰。

  就是这一次谈话,却让我看到了一个坚强的女孩,也看到了她努力地改变,从那以后偶尔也有一两次完不成作业,但她都能及时的补上。

  苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

  ”因此我们在对待学生时要多一份宽容,少一些批评;多一些微笑,少一些严厉,给学生多一点自由的空间。

  学会了宽容,在面对学生犯错误时,我的心态平和了,也少了许多无名火,学生和老师之间的关系更融洽了,教育起来就更得心应手了。

  三、探索方法,做好班级文章

  我们都知道,小学阶段育人是关键,习惯最重要。

  在孩子的心目中播下什么样的种子,就能收获什么果实。

  作为教师,我们的任务就是最大限度的帮助学生完成这个过程的转变。

  1、建立机制,自主管理班级

  班级常规管理是一项整体的育人工程。

  把学生的积极因素调动起来,才能形成合力。

  因此,我想方设法构建学生自我管理体制。

  在班内设置多个岗位,让每个学生都有施展自己、服务同学、锻炼自己、提高自己的机会。

  并制定具体班规。

  班规的具体内容每学期都根据班级的实际情况和学校的要求,及时的做出适当的调整。

  使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促进学生通过自我教育、自我调整而不断提高。

  进入四年级后,我在班委的选拔上进行了严格的要求,在发扬民主的基础上,成立了我们的第二届班委。

  对于班委成员的工作进行了详细的分工,使班级样样事务有人管,有人监督。

  我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。

  早读固定内容安排人专人负责、课间操由纪律监督员和体育委员负责;学习上由学习委员和各组学习组长代负责。

  各组卫生任务分工到人,张贴上墙,劳动委员、卫生委员负责检查。

  班主任要随时随地作检查指导。

  2、树立典型,促进全面发展

  典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。

  我班制定了具体的校园之星评比办法,只有先入选班级之星,才有资格成为校园之星,对于获得提名或成为校园之星的同学,在班级中大力的表扬,比如我班已有的校园之星:李海璐、张涛、徐伟璐、王唯一、张天昊、还有班级的守纪之星:张宝文、赵凡逸等同学。

  演讲才子:庄子萁、李海璐。

  作文名家:王唯一、邢子涵等同学。

  还有一些“小书法家”、“小数学家”。

  这些同学在班级中起到了模范带头作用,使全体同学都在向他人学习长处,得到自我,共同发展。

  3、信为基石,构建和谐关系

  班主任工作首先是投入爱,爱是班主任工作的起点,也是最终归宿。

  班主任不但要富有爱的情感更要富有爱的行为。

  多用身心影响孩子。

  后进生是班主任工作的焦点。

  工作中我提醒自己给他们更多的赏识,小心呵护他们求上进的愿望。

  姜宇是班中有名的惹事精,总有同学跑来告状。

  有几次我看到他帮同学们搬奶箱,于是,我决定让他当班级的生活委员,当然这遭到了其他班委的坚决反对。

  为了说服孩子,我让姜宇给同学们写下保证书。

  最终班长和监督员以三票同意两票否决的结果通过。

  借此机会,我告诉姜宇:老师给你争取这个机会不容易,你可不能辜负了我的期望。

  从他成了班级运奶工以来,认认真真尽到自己的职责,再没有听到同学的告状声,而且通过写博文,得到了更多同学的喜爱。

  平日里,学生病了,我会打电话通知家长,或者亲自带他去医院。

  并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。

  这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是深刻的。

  我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。

  每每读到学生们发自真心的感激之语,我总有一种幸福的感觉充盈心头。

  4、家校联系,促进教育教学

  教育学生是一项工程。

  学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。

  因此,班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。

  通过与家长的接触,不仅要使家长重视对孩子的教育,而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。

  除了常用的电话联系、便条联系等方式外,我还积极的组织好每学期的家长会,抓住每一次与家长交流的机会调动家长的积极性,即让家长参与管理、教学,也利用家长的关系服务于教育管理,把教育、教学做到实处、明处。

  四、课内外结合,教学、品德双管齐下。

  作为一名班主任,抓好班级、塑造人格的同时,肩负着“传道、授业”的任务,也就是要搞好教学。

  对于小学生来说,现在正是形成正确的人生观和塑造人格的重要时期。

  在教给学生知识的同时,我更注意良好品德的养成,教会学生做人。

  对学生的教育,只靠单纯的说教,讲大道理只会让学会茫然甚至厌烦。

  我采用的方法是“寓道理于故事”当中,利用晨会或者课前三分钟的时间向大家介绍一些有趣的小故事,共同体会其中蕴涵的道理。

  《青蛙、油锅和水锅》让我们明白了面对突如其来的灾难,我们常常能化险为夷;在安逸和享乐中,我们却在不经意间遭遇危险的浸透而无所作为,一败涂地。

  《一捆筷子》告诉我们团结的重要性。

  《沙漠骆驼》中的骆驼妈妈为了能让孩子喝到泉水,毅然跳入深潭。

  那伟大的母爱更把学生深深的震撼了……一点一滴的情感渗透,看似不经意,实则用心的道德迁移,学生的`变化是可喜的。

  他们学会了理解和宽容,懂得了尊重和欣赏,懂得了回报别人的付出和爱。

  班级工作是学校的一项重要工作,是一门育人艺术,是一门爱的艺术,也是一种创造性的劳动。

  而做好这一项工作的基础就是浓浓的师爱。

  有人说:师爱如大山一样深邃,又如清泉一样甘甜。

  在爱的教育下,班级工作必然能闪烁出光芒。

  几年过去了,从办公室到讲台这一短短的路程,我已不知走过多少遍。

  我庆幸,因为我懂得:这三尺讲台奉献的是自己,举起的却是祖国的未来和希望。

  我愿意在这三尺讲台上继续做学生的导师,家长的朋友。

  以自己满腔的情,真诚的爱,化做春泥更护花。

  三年级班主任年度总结范文【2】

  良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。

  这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

  一、以身作则给学生做榜样

  班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。

  为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。

  二、培养学生的良好习惯

  三年级学生由于年龄小,自控力较欠。

  我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。

  训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。

  另注意培养学生勤俭节约的好习惯。

  我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。

  面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。

  我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。

  叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

  三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。

  小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用,我称他们是“班主任的左右手。

  “所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。

  为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面“;(3)、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即“以面带面“。

  事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。

  四、注重家校联系

  该学期,为了更好的与家长配合,我召开两次家长会,其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发。

  五、积极参加学校的各项活动

  集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

  我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。

  开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

  做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。

  特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。

  班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

  然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。

  通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,

  从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。

  在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。

  我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。

  本学期,我始终爱字当头、以情动人。

  事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好。

  在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

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