教研室工作计划
教学工作需要不停地发展、不断地前进的研究，下面是小编为大家整理的关于教研室工作计划的相关文章，欢迎大家阅读!
篇一：
一、指导思想
以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化数学课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化数学教学中知识技能、数学思考、解决问题、情感态度等方面的训练，全面提高学生数学综合素养，扎扎实实提高教学质量，使每个学生成为合格的毕业生。
二、工作要点
1、加强教研组建设，把常规教研工作抓落实，想实招，做事实，求实效、力求达到效果好，效率高。
本学期时间短，任务重，因此要提高课堂教学的效率。
加强班级管理的力度，增强学生的纪律观念组织观念，保持学生的良好学习心态，营造良好的学习氛围。
2、加强集体备课，除了集体备课，进行专项研究。
还要认真参加大组交流活动。
本组的备课活动要坚持课前修改，课后反思，加强教材的交流，使集体备课富于有效性。
认真教研，加强交流。
课前课后随时交流，做到心中有底，随时可以调整教学策略和教学内容以及教学进度等，从而提高教学质量认真开展互相听课，互相评课的活动，并做好详细的记载，认真进行记录，反思，心得。
3、作业与后进生的辅导。
布置作业目的明确。
要符合课程标准和教材的要求，及时收作业，批改作业，发还作业，让学生及时了解自己的学习情况、对违规学生的行为，及时了解，进行教育，加强对学生问题的研究。
有针对性的加强对学生的训练，各教师还要落实提优、补差工作，对本班本年级学习困难的学生做到心中有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难，补习指导。
4、加强课堂教学研究，树立全面的度量观，以三个层面的课堂教学研究为载体，促进课堂教学质量的全面的提升。
结合新课标理念，探索改革评价的方式，逐步构建全面评价体系，关注学生的进步与发展，注意收集能反映学生学习过程的资料。
5、做好家长工作，及时沟通，解决问题，为了学生思想平稳，学习进步，打下扎实的基础。
三、本学期主要工作安排：
二月份
1、制定教学进度
2、制定教研组计划
3、检查备课笔记
4、上一节研讨课
三月份
1、集体备课
2、学习教学文章
3、研讨本阶段教学内容和方法
4、制定后进生辅导计划
四月份
1、统一教学进度
2、出好期中试卷
3、总结期中考试情况
五月份
1、学习教学文章
2、集体备课确定复习重点
3、进行提优补差
4、迎接区调研考试
六月份
1、制定复习计划
2、迎接市调研考试
3、总结调研考试情况
4、出好毕业试卷
5、认真做好毕业考试各项工作
篇二：
一、指导思想
贯彻xxx精神，践行科学发展观，紧紧围绕区教育局“规范办学行为，促进内涵发展，构建和谐教育”的总体工作思路，以全面提高教学质量为核心，以继续推进素质教育和特色品牌创建两大工程为重点。
以提高课程实施水平为抓手，全面推进素质教育;以深化“学、查、纠”活动为抓手，促进管理创新;以推行学业合格率10%增幅计划为抓手，提高大面积质量;以教师全员磨练合格课及优秀教案评选活动(研课标、钻教材、磨教法活动)为抓手，促进校本教研制度的创新和课堂教学改革;以实施全员岗位育人为抓手，促进特色品牌创建工作;以中小学生创新实践技能大赛为抓手，优化学生多元化培养模式;以实施课改联系点制度为抓手，培养更多典型名校。
以创建省级示范教研室为抓手，创新教研工作。
二、工作目标
1、进一步深化“学、查、纠”活动，规范办学行为，不断提高管理与教学常规落实效能。
2、继续推行学业合格率10%增幅计划，强化分类推进措施的落实，着力提高教育教学质量。
力争小学教学质量显著提高，初中学生合格率全市领先，高考本科录取和名生培养取得更大突破。
4、不断提高课程实施水平，全区20%的义务教育阶段学校在市级课程实施水平评估中全部合格，着力打造一批精品校本课程。
培植2-3所教学工作示范学校。
5、继续深化全员岗位育人，追求“一校一品”目标，打造10个以上在市内有一定影响的特色学校和教育品牌。
6、继续开展学生创新实践技能大赛活动，促进更多学校、学科教学加强学生创新意识、能力培养，促进更多学生乐于小制作、小发明、科幻画、小课题研究。
7、加大教学能手培养对象的培养工作力度，市“千名能手培养计划”首批教学能手培养任务如期完成。
8、启动省级示范教研室创建工作，不断提高教研效能。
9、加强网络教研与区域联合教研，实施跟进式指导;国家、省级教研课题等取得显著成效。
三、主要措施
(一)深化“学、查、纠”活动
1、深化管理“学、查、纠”活动。
根据市“学、查、纠”活动先进学校评选方案的要求，深入积极学习、借鉴省内外教育先进地区和学校的教学管理经验，不断提高管理境界，改进工作方法，建立起“精细化”管理运行机制。
引领中小学校、广大干部把“学、查、纠”活动贯穿到学校全面工作之中，贯穿到管理的每个环节之中，进一步提高学校科学发展水平，进一步提高干部科学管理效能。
2、深化教学常规“学、查、纠”活动。
(1)抓好教学常规工作的监控，提高教学过程的实效。
教学常规工作是高效课堂和教学质量的'有力保障。
各校要以《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》为依据，加强教学常规监控，重点加强对备课、上课、作业、考试的监控，逐步建立完善的教学管理优化机制。
继续搞好教学常规工作的指导、监督、检查，确保集体备课、课时备课、教案撰写、课堂教学、作业教学、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课、实验教学等各方面工作的实效、高效。
另外，继续落实好教干兼课制度、干部教师听评课制度、磨课制度、校内公开示范课制度、教师课堂教学达标制度和优质课评选制度。
(2)加强集体教研活动，优化教学反思机制，把“学、查、纠”活动贯穿于全体教师“备、讲、批、辅、考”等教学常规全程，贯穿于教学常规落实每一个环节，贯穿于学生自主教育和学业质量提高等方面，进一步提高教学常规落实效能，进一步提高教育质量。
(3)继续实行“学、查、纠”活动专题巡视制度，区教研室依据《中小教学巡视教师教学常规评估标准》，采用不打招呼的方式对全区各学校的常规落实情况进行全面检查，现场反馈，结果纳入对各单位的量化考核之中。
3、深化课程实施“学、查、纠”活动。
开展课程实施水平评估工作，引领中小学规范课程开设，做到开齐开全课程，开足课时，配备任课教师，发挥好专、兼职教师作用，进一步促进课程开设规范化。
4、深化特色创建“学、查、纠”活动。
结合特色品牌创建工作，抓好“三学”、“三查”工作，学习要立足于问题，正视查摆，反思深究;立足于效能，改进提高，科学管理。
开展好“三反思”活动：反思育人理念、反思管理策略、反思教师特色实施能力，深入推进特色品牌创建工作。
(二)深入推进中学学业合格率10%增幅计划
5、优化分类推进工作。
做好【关于深化“分类推进工作”的指导意见(峄教函20xx)7号】的落实。
(1)全力抓好培优工作。
各学校通过“超前教学，高效思维训练，对优生实行时空开放，建立优生跟踪培养档案，实行一对一‘导师制’，强化尖子生思想教育”等措施促进尖子生健康成长。
(2)优化方法，提高补弱工作的实效性。
学校要实行任课教师重点学生负责制。
补弱工作要体现立体化，全方位的特点，遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即：补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。
学校要把补弱效果与对教师的评价和考核挂钩，努力促进各类学生不断提高，共同进步。
(3)加强艺体特长生培养，培植新的增长点。
按照“面向全体，立足普及，培养特长，着力提高”的思路，逐步建立起小学、初中、高中“一条龙”的艺术人才培养模式和管理机制，多层面挖掘和培植新的增长点，探索特色教育的新路子。
6、优化课堂效能机制。
不断完善课堂教与学效能评价标准，引领课堂教学“强化目标、以学评教、全面落实”，引领上课、课后反思、评课、导课，关注并提高“学业合格率”。
7、优化质量目标管理。
实施学生合格率目标管理，将目标层层分解，做到任务驱动，把分类推进措施寓于教育教学每一环节，确保提高学业合格率，助推优秀率，减少低分率，提升巩固率。
(三)积极推进中小学特色品牌建设工程
8、重在深化与提升。
目前，有些学校做到了特色品牌“概念化”，并得已固化。
今后，应持之以恒地潜心于“行动研究”，在“做中学”、“学中做”，深化推进，不断提升，实现特色品牌创建到课程化、常态化、优质化。
部分基础比较薄弱的学校，更要立足实际，树立“把常规工作做到精致就是特色”的理念，全力做好教学常规落实工作，助推素质教育和教育升学，加快学校内涵发展。
9、优化机制。
(1)继续以全员岗位育人，科学管理、课堂教学改革，课程实施、教师发展、学生培养六个领域为建设重点。
继续推行课题引领、现场展示、跟踪督查、宣传推广、表彰激励等工作机制。
(2)加强“特色校共同体”工作，以学校联盟的方式促进学校特色共同发展、共同提高。
举办特色展示现场会、推进会、经验交流会，通过各类特色创建论坛，推动特色品牌创建。
同时抓好过程管理，做好省品牌课题中期检查，帮助基层学校提炼经验，同时邀请市教研室专家前来指导，通过高端专家指导、新闻媒体宣传做好学校特色品牌的经验提炼和推介工作。
(3)继续实施特色建设月报制度，对特色创建项目、课程实施等项目进行督查跟踪。
实行素质教育工作考核“一票否决制”，对工作效果不好的教学示范学校实行警告或摘牌制度。
