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课堂教学激励性评价语

时间:2024-06-30 20:05:20
课堂教学激励性评价语

课堂教学激励性评价语

课堂教学激励性评价语1

1、你表达得这么清晰流畅,真棒!

2、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?

3、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!

4、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!

5、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!

6、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!

7、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!

8、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!

9、你坐得真端正!注意力真集中!

10、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!

课堂教学激励性评价语2

1、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的`小组也管理得很好!

2、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!

3、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!

4、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?

5、你的进步使老师感到特别高兴!

6、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

课堂教学激励性评价语3

(1)啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!

(2)连这些都知道,真不愧是班级小博士!

(3)你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

(4)你的眼睛真亮,发现这么多问题!

(5)能提出这么有价值的问题来,真了不起!

(6)会提问的孩子,就是聪明的孩子!

(7)这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!

(8)这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?

(9)多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!

(10)猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!

(11)没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!

(12)你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!

(13)你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?

(14)你的想法很独特,老师都佩服你!

(15)你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

(16)你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!

(17)瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多最快?

(18)你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!

(19)你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!

(20)你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!

(21)××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!

(22)你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?

(23)这么好的想法,为什么不大声地自信地表达出来呢?

(24)你有自己独特想法,真了不起!

(25)你的办法真好!考虑的真全面!

(26)你很会思考,真像一个小科学家!

(27)老师很欣赏你实事求是的态度!

(28)你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!

(29)他的汇报完整精彩,是我们学习的榜样!

(30)谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!

(31)你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!

(32)你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!

(33)科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!

(34)你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!

(35)你的表现很出色,老师特别欣赏你!

(36)你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

(37)你今天进步真大!老师感到特别高兴!

(38)真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

(39)我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!

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