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幼儿园中班语言教案

时间:2024-06-07 12:29:17
幼儿园中班语言教案模板

幼儿园中班语言教案模板

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案模板,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班语言教案模板1

活动目标:

1、引导幼儿学习用“我愿意??,让他们高兴”的句型大胆表达画面内容和个人思想经验。

2、懂得让别人高兴是一种快乐,把快乐送给别人也是一种快乐。

3、发展幼儿的感受力和口语表达能力。

活动准备:

小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片,课件

活动过程:

1、谈话导入:我们小朋友天天在一起做游戏、学本领。每个人都找到了许多好朋友,那你和朋友在一起觉得怎么样?(幼儿自由表述)森林里住着许多可爱的小动物,今天,它们想为朋友做事,让朋友每天都高兴。

2、学习运用“我愿意,让他们高兴”的句型表达小动物愉快的心情。

(1)出示小鸟图片

教师:看,谁先来了?你觉得小鸟会为朋友们做什么事?为什么?幼儿猜测。

教师:这只小鸟今天他做了什么事呢?我们一起仔细听一听。课件展示音符图倾听教师录音朗诵句型:我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。

教师:小鸟告诉我们什么?他是怎么说的?个别表述,再集体复述。

(2)出示大象图片,结合课件展示具体内容。

教师:谁也来了?你觉得大象愿意为朋友们做什么事让朋友高兴呢?课件展示木头与房子。

教师:谁愿意帮大象来介绍?记住:要象小鸟那样用清楚的告诉大家“我愿意??,让他们高兴”。引导个别学习运用句型表述,集体复述。

(3)出示小兔图片,结合课件展示“送信”内容。

教师:现在是谁?仔细看,他为朋友做了什么事?谁来帮小兔介绍,要像大象那样说的又清楚又连贯。个别幼儿学习运用句型在集体面前表述。

(4)出示蜗牛图,结合课件展示“微笑”内容。

教师:那小蜗牛做了什么呢?展示课件,集体学一学微笑的表情教师:原来他是把微笑送给了好朋友,我们一起来帮蜗牛说一说。集体运用句型表述。

(5)结合课件完整朗诵诗歌内容,并为诗歌取名字。

教师:这么充满爱心与快乐的诗歌,还缺少了什么?你们觉得哪一个名字更适合这首诗歌。我们就用“微笑”作为诗歌的名字,一起再来朗诵一遍吧。

(6)讨论:为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?大家为什么喜欢小蜗牛的微笑?

幼儿分组交流,再派一名代表讲述本组的理由。

教师小结:小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但它有一颗爱心,它想到了要让自己的朋友快乐一点,所以把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都喜欢它的微笑。

3、尝试“运用我愿意??,让他们高兴”的句型,大胆表达个人经验和思想内容。

(1)教师:刚才小鸟、大象、小兔、蜗牛都告诉我们他们愿意为朋友做不同的事情,让他们的朋友高兴。我们也有许多朋友,那你愿意为朋友做什么呢?请你象小动物那样清楚的告诉大家。

(2)幼儿尝试“运用我喜欢??,让他们高兴”的句型表述。

(3)将幼儿创编的代表性句子整合起来与前面的内容完整朗诵。

4、活动延伸:绘画活动“我愿意为朋友做的事”。

幼儿园中班语言教案模板2

【活动目标】

1、理解故事,乐意用较完整的语言讲述自己的想法,敢于表达自己的心情。

2、了解生气是生活中常常遇到的,学会一些调节自己心情的好方法。

【活动准备】

故事“我不想生气”的幻灯,幼儿作品。

【活动过程】

一、我生气的时候。

1、师:小朋友,你生过气吗?你们生气的时候会怎样?(幼儿泛议)

2、师:今天,我还请来了一位小客人“小雨点”,小雨点和大家一样也有生气的时候,看看她和大家生气的一样吗?看一看小雨点生气的时候会怎么样的。(欣赏幻灯倾听第一段故事。)

3、提问:我们看到小雨点生气时,做出了那些举动。(幼儿泛议)

4、老师结合幻灯进行小结:

(1)肚子里有火球

(2)跑步

(3)跺脚

5、老师小结:原来每个人都有生气的时候,生气时的样子和心情都各有不相同,小朋友把自己生气时的`心情画下来,我们来交流一下,看看别人和你生气的样子有什么不同。

6、请个别幼儿交流自己生气时的状态(采用自我介绍,结合同伴提问的方式)

7、老师结合幻灯小结:生气的时候,我们心情不好,心里难过,还会做一些激烈的动作。例如:

(1)肚子里有火球

(2)跑步

(3)跺脚

(4)狂吃东西

(5)摔东西

(6)蒙头睡觉……

二、我为什么会生气。

1、师:我们来看一下“小雨点”为什么会生气?(欣赏幻灯倾听第二段故事。)

2、提问:小雨点为什么生气?(幼儿泛议)

3、老师结合幻灯进行小结:小雨点为什么生气呢?(幼儿议论,出示幻灯和汉字“被人取笑、别人弄坏自己的东西、别人冤枉自己”)

4、师:人人都有生气的时候,那么我们为什么会生气呢?(幼儿泛议)

(结合幼儿的回答,逐一结合汉字,出示幻灯)

(出示努力了,但是没成功)(出示别人不理解自己的时候)

5、完整播放生气原因的幻灯,并罗列生气原因的文字。

6、师:很多不好的事情都能让我们生气。我们有自己的理由。可是我们能一直生气下去吗?(不能)那么我们怎样让自己不生气呢?怎么样让自己的心情好起来呢?

三、怎么样让心情好起来?

1、师:我们看看小雨点有什么好办法让自己快乐起来。(欣赏幻灯倾听第三段故事。)

2、提问:小雨点有什么办法呢?(深呼吸、一个人静静的呆一会、找一个喜欢的人讲讲话。)

3、师:问问别别人有什么好办法让自己的心情好起来呢?(请幼儿结伴讨论)

4、幼儿泛议总结:依次出示幻灯图片和汉字(听音乐、运动、拥抱、在空旷的地方大声呼喊、发泄)

5、完整播放让心情好的办法的幻灯,并罗列各办法的文字。

6、完整欣赏故事。(结合故事幻灯)

7、老师小结:每一个人都会有生气的时候,也都有理由生气。但是我们要学会用各种办法在自己生气之后,让自己快乐起来,不把生气和不快乐越来越多,并且不能传染给别人。

四、延伸:创作高兴的画

先选一张让你觉得心情好的颜色的纸,然后把你觉得快乐的事情画下来,和你的朋友们一起分享你的快乐。

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