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大班语言教案

时间:2024-05-07 17:33:18
实用的大班语言教案三篇

实用的大班语言教案三篇

作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的大班语言教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班语言教案 篇1

活动目标:

1、学习表示味道的词汇。

2、通过实验,感知舌头不同位置的功能。

活动重点:学习表示味道的词汇。

活动难点:通过实验,感知舌头不同位置的功能。

活动准备:

1、糖水、柠檬水、苦瓜水、盐水、辣椒酱等食物。

2、吸管、小镜子、记录纸、彩色笔等每人一份。

活动内容:

1、向幼儿提问:

(1)哪个器官是帮我们尝味道的? (舌头。)

(2)你们猜一猜,舌头的哪些部位可以尝到甜、酸、苦、辣、威的味道?请幼儿将自己的猜想画到记录纸上。

2、发给每个幼儿一份实验用品,请幼儿利用吸管分别沾取糖水、柠檬汁、苦瓜汁、盐水、辣酱,放在舌头不同的位置,探索舌头不同的位置能尝到什么味道。 的心名

3、请幼儿把实验结果画下来。

4、幼儿与同伴交换记录纸,看看大家的实验结果是否相同。

5、老师最后作总结,让幼儿知道舌根可以尝苦味,舌头两侧的中间位置尝酸味,而舌头两侧的较前位置可尝到咸味,尝甜味的地方在舌尖。

大班语言教案 篇2

活动目标:

1.能通过自主阅读、讨论分享理解图画内容,了解动物不应该穿衣服的原因。

2.能大胆想象创编故事内容。

3.感受作品的诙谐幽默。

活动准备:

1.人手一本图画故事书《动物绝对不应该穿衣服》

2.根据图画书内容制作的PPT。

活动过程:

1.辨论导入,激发兴趣。

(1)选择正反方入座。

教师:今天我们要先举行一场辩论比赛。辩论的题目是“动物应该不应该穿衣服”。

(2)幼儿交流选择的理由。

(3)教师小结,介绍图画书的创作者。

2.集体阅读,了解图画书内容。

(1)阅读封面,了解故事名称。

(2)读故事的第一、第二情节。

3.幼儿自主阅读,交流图画书内容

(1)幼儿自主阅读图画书。

(2)幼儿交流图画书内容。

4.完整阅读图画书。进一步感受、理解图画书的内容。

5.创编故事内容,激发创作兴趣。

(1)阅读老师创编的故事,引发幼儿创编的兴趣。

(2)幼儿交流自己创编的故事。

6.总结活动,拓展延伸。

活动延伸:

1.区角活动:在阅读区投放《动物绝对不应该穿衣服》以及这对夫妻写的其它书,进一步感受作品风格。在悦读悦美出版社幼儿自己制作创作的《动物绝对不应该穿衣服》。

2.家园活动:把图书借回家,和爸爸妈妈一起读一读这本书。

大班语言教案 篇3

活动目标:

1、在反复感受歌曲旋律的基础上,学习用齐唱、轮唱等方式演唱歌曲

2、知道粮食来之不易,懂得要爱惜粮食

活动准备:

1、PPT课件

2、《悯农》情景剧

3、节奏卡农游戏经验

4、会念古诗《悯农》,了解古诗大意

活动过程:

一、进场

师:(出示郊外风景图片)今天,老师带你们去郊游,好不好?背好你的小书包,我们出发了!

(教师弹奏歌曲旋律,师幼作郊游状)

二、复习古诗《悯农》

师:(出示农民锄禾图片)看,这是谁?他在做什么?(农民伯伯在种粮食)

师:这么大的太阳,农民伯伯还在地里干活。粮食真的来之不易。有一首古诗也是说的'这个意思,你们知道古诗的名字叫什么吗?(悯农)。你们会念吗?我们一起来念一念。(启发幼儿有节奏地念,感受古诗的韵律美)

三、节奏卡农游戏《悯农》

师:现在农民伯伯两小块地,要我们分成两组,第一组先种,第二组后种,你们行吗?

师:现在有一个问题了,我们是一起出来的,肯定要一起回家的。第一组先种肯定会先种完,想个什么样的办法等等第二组,一起完成任务再回家?

(启发幼儿说出同时结束规则)

四、看情景表演,完整感受歌曲

师:有一群乐于助人的小朋友,他们也在帮助农民伯伯种地,我们一起去看看。

五、初步学唱歌曲

师:刚才这群乐于助人的小朋友种地的时候,唱的什么歌啊?怎么唱的啊?谁来学学看.

(幼儿说出一句,教师重复唱出,配钢琴伴奏)

六、齐唱歌曲

师:(出示农民锄禾图片)农民伯伯种地这么辛苦,我们也去帮帮他。

(启发幼儿唱出强弱规律:锄地要用力)

七、轮唱歌曲

师:(模仿农民)谢谢你们帮我的忙。可是在另外一个地方,我还有两小块地要种,你们愿意继续帮助我吗?

(启发幼儿轮唱歌曲,尝试同时结束)

八、活动结束

师:小朋友们,时间不早了,我们该回家了,背上小书包,回家落!

(钢琴伴奏)

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